Les tribunaux de Barika (Batna), M’sila et Ghardaïa ont prononcé plusieurs peines de prison ferme et mandats de dépôt contre des individus impliqués dans des cas de triche au baccalauréat 2025, en lien avec la diffusion de sujets sur les réseaux sociaux.

Le 17 juin, deux cas de fraude avec utilisation de moyens de communication à distance ont été signalés dans la région de Barika.
L’un des accusés a été jugé en comparution immédiate pour la publication de sujets d’examen.
Le verdict est tombé : 2 ans de prison, dont 1 an avec sursis, 250.000 DA d’amende et mandat de dépôt immédiat.
Son matériel a été confisqué.
Dans une autre affaire, sept suspects sont poursuivis, dont trois en fuite. Les quatre présents ont été placés en détention provisoire, en attendant leur jugement prévu le 24 juin 2025.

À M’sila, les 15 et 16 juin, cinq cas de fraude ont été enregistrés. Des suspects ont publié en ligne les sujets de langue arabe et éducation islamique durant les épreuves.
Le parquet a poursuivi les auteurs pour atteinte à l’intégrité des examens via les réseaux sociaux.

Les condamnations sont lourdes :

• B.A : 5 ans de prison ferme, 500.000 DA d’amende, mandat de dépôt.

• CH.M et D.N : 1 an de prison ferme, 300.000 DA d’amende chacun, mandat de dépôt immédiat.

• S.Y et D.A : 1 an ferme, 300.000 DA d’amende, mandat de dépôt pour S.Y.
  Deux autres suspects, G.Z et G.A, seront jugés le 24 juin. L’un est sous contrôle judiciaire, l’autre en détention provisoire.

Le 16 juin, à Ghardaïa, les services de cybersécurité ont détecté la publication du sujet de mathématiques (filière Langues étrangères) via un compte électronique.
Le 17 juin, le suspect H.T a été interpellé, puis jugé en comparution immédiate.
Verdict : 5 ans de prison ferme, 50.000 DA d’amende, et mandat de dépôt immédiat.

Un message clair des autorités judiciaires

À travers ces décisions, les parquets envoient un signal fort : la triche numérique aux examens officiels ne sera pas tolérée.
Les moyens technologiques sont désormais surveillés de près pour préserver l’intégrité du baccalauréat.