À l’occasion de la célébration de la Journée du Savoir, le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, M. Kamel Baddari, a présidé, mercredi à Alger, une cérémonie en l’honneur des enseignants chercheurs promus au rang de professeur émérite et de professeur Hospitalo-Universitaire émérite. L’événement s’est tenu à la Faculté des Sciences de l’Information et de la Communication de l’Université d’Alger 3, en présence de nombreuses personnalités académiques.

Dans son allocution, le ministre a souligné que l’adoption du statut particulier pour ces grades honorifiques reflète « l’importance majeure que les plus hautes autorités du pays, à leur tête le président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune, accordent à l’université et à la recherche scientifique en tant que piliers du développement national ». M. Baddari a insisté sur le rôle stratégique de l’enseignement supérieur, qualifié de « levier essentiel pour le progrès social et économique de l’Algérie ».

Le professeur Mohammed El-Bachir Souid, promu au rang de professeur Hospitalo-Universitaire émérite, a salué cette reconnaissance, qu’il considère comme « un double honneur et une responsabilité accrue envers le pays et ses institutions ». Il a également mis en avant l’importance de ce geste dans la valorisation de la carrière des médecins enseignants et la promotion d’un esprit de service public.

De son côté, le professeur Mohamed Kara Hicham, président de l’Académie algérienne des Sciences et des Technologies (AAST), désormais professeur émérite, a exprimé sa gratitude pour cette distinction. Il a estimé que cette nouvelle reconnaissance académique constitue « un puissant facteur de motivation pour les jeunes chercheurs et enseignants », et un signal fort en faveur de l’excellence et de l’ouverture internationale de l’université algérienne.

Au total, ce sont 304 enseignants qui ont été promus aux grades de professeur émérite et de professeur Hospitalo-Universitaire émérite, marquant ainsi une étape importante dans la reconnaissance du mérite scientifique et pédagogique au sein de la communauté universitaire.